Hotade Ord: Förstår vi vad vi läser?

Om man inte kan ta  till sig nyanser och sammanhang, hur ska man då kunna förhålla sig kritiskt till en text? Ett samtal kring yttrandefrihet och demokrati utifrån bristande läsförståelse

Enligt litteraturutredningen sjunker läsförståelsen hos svenska elever.
Det handlar om svårigheter att läsa och förstå långa sammanhållna texter.

Medverkande
Martin Ingvar är professor i klinisk neurofysiologi vid Karolinska institutet.

Författaren Dilsa Demirbag-Sten är bland annat verksamhetsledare för Berättarministeriet som driver skrivarverkstäder för barn och unga.

Caroline Liberg är professor vid Uppsala universitet och har under sitt yrkesverksamma liv forskat kring frågor som berör inlärning, läskunnighet och läsförståelse.

Samtalsledare Åsa Steinsvik, producent på Kulturhuset.